{"id":702,"date":"2019-04-22T11:29:11","date_gmt":"2019-04-22T11:29:11","guid":{"rendered":"https:\/\/myfamilyenglish.pl\/?p=702"},"modified":"2019-04-26T05:39:10","modified_gmt":"2019-04-26T05:39:10","slug":"co-dajemy-dziecku-kiedy-pomagamy-mu-uczyc-sie-drugiego-jezyka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/myfamilyenglish.pl\/?p=702","title":{"rendered":"Co dajemy dziecku kiedy pomagamy mu uczy\u0107 si\u0119 drugiego j\u0119zyka?"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”3.21.4″][et_pb_row _builder_version=”3.21.4″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.21.4″][et_pb_text _builder_version=”3.21.4″ custom_margin=”||-63px”]<\/p>\n

J\u0119zyk jest czynnikiem, kt\u00f3ry odr\u00f3\u017cnia nas od pozosta\u0142ych stworze\u0144. Jako jedyni na naszej planecie mamy zaawansowany aparat mowy, kt\u00f3ry pozwala na tworzenie zaawansowanych d\u017awi\u0119k\u00f3w – tak\u017ce muzyki. Dzi\u0119ki niemu jeste\u015bmy zdolni do tworzenia przer\u00f3\u017cnych form spo\u0142ecznych oraz komunikowania abstrakcyjnych informacji. Nasz j\u0119zyk oraz umys\u0142 s\u0105 nierozerwalnie po\u0142\u0105czonymi atrybutami Homo Sapiens.<\/p>\n

BIOLOGICZNIE<\/p>\n

Wszystkie badania naukowe<\/a> jednog\u0142o\u015bnie, raz za razem, pokazuj\u0105 coraz to nowsze powody aby si\u0119 uczy\u0107 j\u0119zyk\u00f3w obcych. Badano nawet m\u00f3zg za pomoc\u0105 MRI czyli rezonansu magnetycznego, co pokaza\u0142o jak wiele jego obszar\u00f3w jest stymulowanych w momencie prze\u0142\u0105czania si\u0119 z j\u0119zyka na j\u0119zyk i jak du\u017co efektywniej m\u00f3zgi os\u00f3b dwuj\u0119zycznych radz\u0105 sobie z przer\u00f3\u017cnymi wyzwaniami w por\u00f3wnaniu do os\u00f3b o jednym j\u0119zyku. Testowano ludzi podczas odbywania szkole\u0144 j\u0119zykowych oraz wiele miesi\u0119cy po nich i odkryto znaczne wzrosty umiej\u0119tno\u015bci kojarzenia, analizy (czyli badania pojedynczych element\u00f3w i wyci\u0105gania wniosk\u00f3w) i syntezowania informacji (\u0142\u0105czenia tych\u017ce element\u00f3w w ca\u0142o\u015b\u0107 i ich oceny w tej formie), a na szczeg\u00f3lnie wysokim poziomie widoczny by\u0142 przyrost umiej\u0119tno\u015bci skupienia uwagi czyli koncentracja.\u00a0 Bez wzgl\u0119du na wiek (testowano nastolatki jak i emeryt\u00f3w), korzy\u015bci s\u0105 wymierne, trwa\u0142e i nast\u0119puj\u0105 szybko, a efektem wymiernym i mierzalnym jest rozwini\u0119ty i wi\u0119kszy przedni p\u0142at m\u00f3zgowy.<\/p>\n

Co to dla nas oznacza? Ucz\u0105c dziecko j\u0119zyka obcego dajemy mu szans\u0119 na bardziej zaawansowany rozw\u00f3j intelektualny, co z kolei prowadzi do takich proces\u00f3w my\u015blowych, kt\u00f3re uwarunkuj\u0105 lepsze p\u00f3\u017aniejsze wybory \u017cyciowe, oparte o znane ju\u017c (cz\u0119sto ucz\u0119szczane \u015bcie\u017cki mi\u0119dzy neuronami) procesy my\u015blowe. Czyli reasumuj\u0105c: lepsze wybory \u017cyciowe dzi\u0119ki ewolucji proces\u00f3w my\u015blowych.<\/p>\n

SPRAWNO\u015aCIOWO<\/p>\n

Doskonalsze procesy my\u015blowe na skutek rozwoju i rozrostu m\u00f3zgu przyczyniaj\u0105 si\u0119 do wykszta\u0142cenia umiej\u0119tno\u015bci pochodnych: pog\u0142\u0119bionej pami\u0119ci kr\u00f3tkotrwa\u0142ej, przed\u0142u\u017conego czas skupienia uwagi (tzw. attention span) co jest w dzisiejszej dobie tzw. kultury instant wr\u0119cz lekiem na przypad\u0142o\u015bci takie jak ADD czyli Attention Deficit Disorder – Zaburzenie Deficytu Uwagi (na pewno znamy te\u017c termin ADHD, gdzie jeszcze dochodzi H\u00a0 – Hyperactivity czyli nadaktywno\u015b\u0107).<\/p>\n

W jaki spos\u00f3b to dzia\u0142a? Czym si\u0119 przejawia? Kiedy?<\/p>\n

We\u017amy na przyk\u0142ad sytuacj\u0119, gdzie ucze\u0144 pr\u00f3buje przet\u0142umaczy\u0107 wyra\u017cenie kt\u00f3re w j\u0119zyku ojczystym albo nie wyst\u0119puje, albo znaczy co\u015b innego, albo wyst\u0119puje w innej konfiguracji gramatycznej. Pierwsza reakcja to s\u0142owa: „Jak to? Nie rozumiem!” (a w przypadku dziecka czasem: „To jest g\u0142upie!”), ale nast\u0119pnie, kiedy ucze\u0144 przyswaja ta struktur\u0119 i jeszcze kolejne, zaczyna ich u\u017cywa\u0107, traktowa\u0107 naturalnie i nagle ca\u0142y proces kognitywny (gdzie w przypadku j\u0119zyk\u00f3w obcych istnieje ca\u0142e mn\u00f3stwo nowych zderze\u0144 z rzeczywisto\u015bci\u0105) przekszta\u0142ca si\u0119, odwraca o 180 stopni i jeste\u015bmy ju\u017c kompetentni, pewni siebie, wiemy \u017ce nowe informacje nadci\u0105gaj\u0105 stale i radzimy sobie z nimi bez zdziwienia i z wi\u0119ksz\u0105 motywacj\u0105 i odnajdujemy przyjemno\u015b\u0107 w wyzwaniach intelektualnych.<\/p>\n

Z mojej perspektywy jako nauczycielki, odczuwam du\u017c\u0105 satysfakcj\u0119 kiedy widz\u0119 t\u0105 ewolucj\u0119, cho\u0107 jest to czasem pocz\u0105tek ko\u0144ca naszej wsp\u00f3\u0142pracy, bo pr\u0119dzej czy p\u00f3\u017aniej ucze\u0144 staje si\u0119 niezale\u017cny od nauczyciela.<\/p>\n

Godmother<\/a> w swoim kr\u00f3tkim wyst\u0105pieniu da\u0142a fajny przyk\u0142ad w jaki spos\u00f3b zmienia si\u0119 spos\u00f3b postrzegania rzeczywisto\u015bci u dzieci kiedy ucz\u0105 si\u0119 drugiego j\u0119zyka:<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_code _builder_version=”3.21.4″]